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摘要
在思想政治教育接受中,受教育者的动机因素是接受的内在前提。需要、动机(狭义)、兴趣既是思想政治教育接受中不可或缺的动机因素,也是逐步升华的三个层次,在思想政治教育接受中发挥了基石作用。激发与培育受教育者的动机因素,是教育者面临的重要现实任务。立足思想政治教育本质,根据教育学、心理学等相关理论,在激发与培育受教育者动机因素上,教育者应做到:坚定理论自信,展现真理魅力;重视人格作用,身教重于言传;根据需要灌输,促成动机升华。这三个方面路径的切实践行,能够有效地提升思想政治教育接受的效果。
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