打造数学人文课堂——新化县思沁实验学校数学教研组风采

作者：曾建勇; 张帅

来源：湖南教育(中), 2023, (01): 63-65.

<正>数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分，在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。因此，在数学课堂中渗透人文精神，是新时代数学课堂的重要目标。那么，如何在数学课堂中有机融入人文精神，真切实现情感、态度、价值观的统一，让数学教育价值最大化呢？新化县思沁实验学校数学教研组为此开展了生动的教学实践，在学校“活化教育”办学思想的引领下，确立了以“三生、三活、七环节”为原则和框架的“生·活课堂”，并以此建立初中数学人文课堂模式，为学生核心素养的形成奠定了坚实的基础。