摘要

随着任务型教学法的兴起,很多对外汉语教师将任务型教学法引入实际教学当中,但是"任务"和"活动"这两个概念有着本质的不同,不能将传统教学法中的"活动"简单的等同于"任务"。本文从实施"任务"和"活动"的目的、内容、形式、结果、师生角色、语言习得几个角度将任务和传统教学法中的活动进行了区分。