学习元平台具有协调编辑、KNS网络、基于过程性信息评价等特色功能,为混合式翻转课堂教学的实施提供了良好的支持。笔者以"Flash动画设计与制作"课程为例,构建基于学习元平台的混合式翻转课堂教学模式,并进行实证分析,以检验混合式翻转课堂对该课程实践教学产生的教学效果,最后,对基于学习元平台的混合式翻转课堂教学模式在实践教学过程中所存在的优势与局限性进行总结。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
