以某企业两期员工职业素养培训的174名学员为研究对象，构建一个三层次职业素养培训满意度评价指标体系，运用模糊综合评价模型对职业素养培训满意度进行综合评价和对比分析。结果显示：职业素养培训总体满意度较高，培训课程、师资水平、培训组织、培训服务等满意度相对较高，培训环境满意度比较高。但在三级评价因子层中，存在较不满意与满意度较低的因子。在此基础上，提出提升职业素养培训效果的策略。
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