探讨传统儿科临床带教中潜在的问题,如留学生中文应用能力和带教教师英文水平有待提高,临床带教不注重培养学生,临床思维能力和动手能力,不重视医德教育,临床教学辅助设施有待改善。对以上问题进行深入分析,寻找解决方案。探索适合留学生的儿科临床带教模式,加强留学生临床思维能力和动手能力培养,提高留学生儿科临床实习质量。
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