初中语文阅读教学之情感教育的渗透

作者：林秀兰

来源：当代家庭教育, 2021, (19): 113-114.

• 初中语文阅读
• 情感教育
• 渗透对策

情感教育在初中语文阅读教学中的渗透具有极其重要的意义。而当前初中语文的阅读,呈现功利化、零碎化、概念化、极端化的问题,这与教师忽视学生阅读主体地位,对情感教育重视不足息息相关。新课程背景下,初中语文教师在阅读指导中,要明确情感教育的目标,创新情感教育的形式,全面贯彻落实情感教育,提高语文阅读质量。