大班哲思探究活动:彩色的乌鸦

作者：张虹; 汤捷

来源：好家长, 2022, (30): 22.

<正>一、设计意图儿童是天生的哲学家，他们拥有天然的直觉和奇妙的想象力，小小的脑袋里总是藏着无数个“为什么”。我园以绘本为“刺激物”，顺应幼儿的兴趣，引发幼儿哲学思考。本次哲思团探活动以绘本《彩色的乌鸦》为例，向幼儿提出相应的问题，激发幼儿的发散性思维，展开哲思对话。活动中，教师支持幼儿大胆表达、积极思辨，提升理解和认知水平。