让思维从盒子里飞出来——“9加几”的实践与思考

作者：刘兆伟

来源：教育界, 2018, (02): 117-119.

• “凑十法”
• 盒子
• 思维定式

数学教学中最重要的任务是培养孩子的思维能力,但在实际教学中我们为了使学生顺利完成学习任务,往往给学生提供了思考的第一步,学生只是顺着我们给定的思路前行,他们看似在思考,但其思维已经受到限制,形成思维定式。我们应该打破思维定式,把思考的第一步交给学生自己去发现,真正培养学生的思维能力。