如何凸显学生在班会课中的主体地位

作者：李晓娇

来源：青海教育, 2020, (11): 25.

• 班会课
• 学生主体
• 全面发展

凸显学生在班会课中的主体地位要做到:培养得力的班干部队伍,策划班会课的形式和流程;让学生参与班会主题的确定;将发展学生的个性和能力列为班会课目标之一;树立"大班会"观念,践行素质教育。在凸显学生主体地位过程中实现素质教育目标。