基于深度学习理论的高中物理教学设计——以“弹力”教学为例

作者：叶春; 张岚

来源：物理之友, 2022, 38(08): 36-44.

• 深度学习
• 核心素养
• 弹力
• 教学设计

以“弹力”教学为例，在深度学习理论的指导下，探讨高中物理课堂教学活动的设计，形成有效的教学策略，提升学生的物理学科核心素养。