中学语文整本书阅读现状及对策

作者：李东平; 王晓慧

来源：文学教育(上), 2021, (05): 106-107.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.05.048

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• 阅读策略
• 中学语文

整本书阅读是一项重要的语文教学活动,具有深远的课程与教学价值,是发展学生语文核心素养的最佳渠道。反观当今中学语文整本书阅读现状,存在讲座式代替阅读式、碎片化的浅阅读方式等诸多问题。为有效解决当前整本书阅读现状,教师要发挥引导作用,体现学生主体地位,倡导阅读过程系统化、阅读方法科学化。

• 单位
  四川轻化工大学; 重庆文理学院