项目导向学习(PrBL)的工程项目管理课程教学改革研究

作者：林陵娜; 祝连波; 张尚; 黄国华; 吕婉晖

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(21): 116-118.

• PrBL
• 里程碑
• 校友联盟
• 工程项目管理

本研究基于项目学习(PrBL)及里程碑交付式教学法对工程项目管理课程进行教学改革探索。在此过程中,以学生驱动的反思性学习和以课程理论为主线的模式,结合校友联盟提供的现实世界的项目案例,将学生作为各种角色扮演者致力于整个项目寿命周期的工作和服务。本研究旨在探讨课程项目方式成为学生主要学习机制的实施,并为后续课程改革实施评价提供依据。

• 单位
  土木工程学院; 苏州科技大学; 苏州科技大学天平学院