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摘要
育人和育才的相互统一是高等学校教育中人才培养的要求，必须明确课程思政的地位、作用，加强课程思政的建设。文章在明确数字图像处理课程思政教学目标的基础上，梳理其思政教育元素，构建数字图像处理课程思政体系，系统设计、全程融入，在教学内容、教学方法及教学过程等方面进行改革与实践，把价值观培育和塑造“基因式”融入课程，推动实现思想政治教育与知识体系教学的和谐统一、价值引领和能力培养的和谐统一、知识传授和立德树人的和谐统一，使专业课程与思政理论课程同向同行。
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单位电子工程学院
