融媒时代推动中国传媒业变革的同时,也给传媒教育带来了新的挑战和机遇。本文采用"行动研究法",记录和描述了一所地方本科院校的广电专业应对媒介融合的在地实践。论文不仅勾勒了这所地方性院校推动传媒教育改革的当下语境,同时,以"加减乘除法"为比拟,分类介绍了教改过程中的具体举措,并在文末对融媒时代的传媒教育改革提出反思。
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