构建基于PISA的“知识图谱+整本书阅读”模型

作者：周佳

来源：新课程教学(电子版), 2020, (04): 123-125.

• PISA
• 知识图谱
• 整本书阅读
• 阅读素养

笔者基于PISA阅读素养测试,借鉴应用于网络科技领域的"知识图谱"概念,与单篇阅读教学提出的"教读—自读—课外阅读"相结合,构建"知识图谱+整本书阅读"三位一体的阅读模型,引领初中生走出"读不完""读不懂""读不对""读不深""读不活""读不出"等阅读困境,提升初中生的阅读素养。