高校中的经济困难生,局限于生存环境或家庭教育的情况,普遍存在心理、情感、交际、实践动手能力等方面的问题,可以说很多经济困难生不仅是物质上的困难户,在一定程度上也是精神上的匮乏者。本文通过了解和评估经济困难生的综合能力,得出困难生的具体需求实事求是,因人而异,分类指导,精准帮扶,精准帮扶机制的设立,可以真正做好资助政策的精准宣传,认定的精准识别,资助的精准管理和成长的精准指导。
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