<正>心理学研究表明，在一个和谐平等、学生热爱与向往的集体中，学生因为自己是这个集体中的一员而感到自豪，并因为良好的集体环境经常受到暗示，这种暗示会产生出人意料的效果。这种效果被称为集体的“灵光效应”。因此，我在班级管理中采用横向的日常行为管理小组和纵向的分层管理团队相结合的办法，纵横结合、互补互利，大大提高了班级管理效率。一、日常行为管理小组分配的具体细则（一）小组的构成方法
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