亲近自然，既是幼儿学习的内容，又是幼儿学习的方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》把“亲近自然，喜欢探究”作为科学探究的首要目标。而探究的兴趣、品质则是深度学习的萌芽和发展。文章以日常实践活动为基点，从创设有趣环境、投放适宜材料、给予时间保障、营造支持氛围等角度，探究亲自然活动中助推幼儿深度学习策略，以提高活动实效，促进幼儿全面发展。
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