在小学数学课堂发展学生主体性的思考

作者：戴迎春

来源：小学生(中旬刊), 2020, (02): 44.

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在小学数学课堂中发展学生的主体性能够使学生充分的表达自己对于教学过程的期许,为教学方法和教学内容的选取提供更加可靠的依据,进而从根本上提高小学数学课堂的效率。