从泛泛而谈到侃侃而谈——以“走近小学”主题活动为例浅谈大班谈话活动

作者：邱圣地

来源：中国高新区, 2018, (05): 89-90.

• 主题
• 谈话
• 寻“异”
• 求“同”

谈话活动是发展幼儿口头语言的重要途径之一。谈话活动的内容应来源于孩子,是孩子感兴趣、关注的内容;谈话应是多方循环的,是不断转换、修复、深入的。本文将以"走近小学"主题谈话活动为例,从寻"异"、求"同"两个方面来简单地阐释如何开展大班谈话活动。