科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
运用问卷测试、方差分析法等，根据运动项目、组织形式和周参与次数等因素的不同，对高职男大学生六项职业核心能力表现进行比较分析。结果显示：不同运动参与方式特征因素下，各组别男大学生在人际交往、与人合作、解决问题、自我管理四项能力上均存在显著差异，但信息处理和创新能力不存在显著差异。通过多因素方差分析因素的交互作用，结果显示：每周参加2至3次以上“三大球”运动的高职男大学生在与人交往、与人合作、解决问题和自我学习四项能力得分上明显高于每周参加2到3次羽毛球、乒乓球、跑步、自行车运动的学生。
- 单位
