初中阶段的语文教学处于过渡阶段,既要对小学语文所授知识进行总结升华,又要为高中语文的学习夯实基础,是对学生各项能力进行调整的关键时期。新课改之后,核心素养的概念被引入到语文教学中,相关教育界人士总结出了其中最为重要的几项能力,即理解能力、情感共鸣能力与发散思维能力,为初中教师的教学指明了方向。本文针对初中语文教学中渗透学生核心素养教育的策略进行研究。
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