文章首先对高校教师流动意愿、学术权力感知、组织认同进行了问卷调查，然后构建了学术权力感知影响高校教师流动意愿计量模型，最后分析了实证估计结果，发现学校学院决策感知、教师团队合作感知对教师转岗意愿有显著的负面影响；尊重学术自主性、学校学院决策感知、教师团队合作感知对教师转校意愿、转行意愿有显著的负面影响；学术权力感知中尊重学术自主性除了直接影响教师转校意愿，还可通过业绩认同的中介作用对其施加间接影响。
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