目标导学 让数学课堂教学趋向高效

作者：朱亚男

来源：山西教育(教学), 2018, (04): 23-24.

<正>明确的教学目标是建设高效率课堂的首要前提,也是考查教师教学成果和学生学习效果的关键指标。小学生处于数学知识学习的起步阶段,不具备完善的数学知识体系,因此需在教师的目标引导下,才能够清晰地把握课堂学习的正确方向,在合理的方法指引下,实现基础知识的掌握和学习能力的提升。