试析小学古诗词吟诵教学策略与实践

作者：麦琼

来源：学周刊, 2019, (35): 32.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.026

• 小学
• 古诗词吟诵
• 教学策略

古诗词是我国古代社会文明的智慧结晶,吟诵是伴随历史发展的一种教学艺术,可以有效帮助学生感受诗词中的形象和情感。古诗词教学在我国义务教育阶段占据重要地位,吟诵古诗词可以陶冶学生情操,让学生深刻感悟诗词中的意境和作者的情绪起伏。文章主要探讨了小学古诗词吟诵教学的方法与策略。