教育评价的前世今生

作者：常生龙

来源：上海教育, 2020, (34): 76.

<正>我们正在建构第五代评价,这是一种以服务学生成长为导向的立体式多方位评价。2020年10月颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出"到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系"的改革目标,在我国教育评价发展史上具有里程碑的意义。现代教育评价发端于19世纪下半叶,英国的测量领域天才高尔顿在其中发挥了重要的作用。他毕生致力于测量,在人类学、地理、数学、力学、气象学、心理学、统计学等方面都做出了令人印象深刻的贡献。

• 单位
  上海市教育考试院