目的:了解低年资全科医生和专科住院医生对患者健康教育的认识及掌握的技巧。方法:采用全科医生或专科住院医生自评,带教老师评价,所管病人对其医生的评价进行调查。比较两组医生在意愿,技巧,及患者接受情况方面的不同。结果:低年资全科医生在健康教育的主动意愿,沟通技巧及患者接受情况方面低于专科住院医生。结论:应加强全科医生的毕业后教育,并在临床教学过程中加强健康教育技巧的培训。
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