农村小规模学校提高数学课堂效率的策略

作者：杨述银

来源：课程教育研究, 2019, (51): 138-139.

• 小规模学校
• 数学课堂
• 课堂效率

在初中阶段,数学科目是相对于其他科目来说较为复杂难懂的一门科目,也是理科科目的基础,但是目前农村小规模学校由于教师资源匮乏、学生生源基础薄弱等问题导致数学课堂效率较低,亟待针对此提出新的策略,因此,本文在此基础上探究农村小规模学校提高数学课堂效率的策略。