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摘要
随着声乐艺术的普及,素质教育理念的深化,声乐教学在当今社会也有了新的发展要求。新时代下,各类院校要想通过声乐教学的开展,培养优秀的声乐人才,需要通过制订完善的教学计划,引进高层次声乐人才,分析学生的声音特点因材施教,从而促进声乐教学质量的提升。通过研究分析声乐教学中共性与个性的关系,能够发挥声乐教学育人效度,在教学中激发出学生的声音特点,培养审美能力、创造能力,杜绝所教出来的学生"千人一面",促进学生个性化发展。对此,本文着重分析声乐教学中的共性与个性,从而找到两者之间的融合策略。
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单位洛阳职业技术学院
