<正>小班额教学是以小班额为课堂组织形式的一种教学模式,最明显的特征是班额(30人左右)的减少和课桌椅排放的改变。既保留了传统班级授课制以提高教育教学质量为根本核心的优势,又能通过灵活的教学活动,使每位学生的潜能得到充分发展,让每个学生得到最好发展。小班额教学活动会发生如下变化:教学活动在时间、空间上会得到重组;教学活动的参与者(主要是教师与学生)的活动密度、强
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