让课堂焕发“探究性阅读”的活力

作者：雷小雪

来源：科普童话, 2019, (36): 96.

<正>《语文课程标准》中,明确提出"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。"在语文课程总目标中提出"能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文"。这就要求教师在阅读教学中,引导学生改变纯"接受性"学习,倡导探究性学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。