在数学课堂中开展生活情境对培养小学生的逻辑思维能力来说是十分重要的。数学老师在培养学生的数学思维能力方面有着重要影响,并且小学数学老师能够通过开展生活情境的模式来提升课堂教学效率。而我国当下一些小学数学老师在教学过程中,无法将生活情境与数学课堂进行有效结合,也就无法有效锻炼学生解决实际问题的能力。基于以上小学数学教学方面的相关背景,本文先分析了我国当下小学生在数学学习方面的现状,又从多个角度对如何在教学中开展生活情境方面进行了探究。
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