<正>1引言为响应《普通高中数学课程标准(实验)》的要求,编题者在编写"调考"试卷题目时推陈出新,既注重数学文化在试卷中的渗透,也充分强调数学与生活之间的联系,确实编写出了许多令人拍手称赞的"好题".当然,由于编题者偶尔思维的不严密,"问题题目"的出现也在所难免.题目出现问题的根源主要是不满足题目的严谨性、合理性和叙述性等学科要求,具体表现为题意不确定、条件不完备、解答不恰
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