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摘要
对二次函数的概念教学在提高学生数学核心素养中的应用进行分析。在学习二次函数之前,要先复习回顾曾经学过的函数,然后进行情境创设、问题探究、引入新知,并对概念进行再次巩固,让学生进行自主练习,最后进行课堂小结。在课堂教学中,可以从以下几方面来培养学生的数学核心素养:挖掘到二次函数更深层次的东西以及涉及的相邻领域,清楚领悟到不同数学知识之间的逻辑关系。教师应启发和鼓励学生逐渐归纳出二次函数形式的基本特征,最后带领学生一起总结得出二次函数的概念。在明确数学课程目标过程中,教师应提出生活中所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,并通过启发、鼓励、引导等方法让学生感受到数学思想。数学核心素养的价值主要体现在解决实际问题中,要让学生通过数学建模等新技能来发现问题、解决问题。
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