<正>班组管理水平的提升从来不是一个直线上升的过程，都需要先保持稳定的管理状态，然后借鉴、创新、改变、实践，才能上一个新台阶，之后再保持、再上一个台阶，重复这样的过程，才能实现持续的管理水平提升。我国基层班组的管理方式和各种规范从计划经济时代（20世纪80年代前）以等级森严、自上而下的行政权力起步，到强调以经济责任和班组承包制为主要工作目标（2000年左右），直至今日，
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