科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
基于“双减”背景下的数学教学活动,要提高学生学习效率,减轻学生学习负担的同时培养学生的综合素养,数学教师积极探索,寻找新形势下更适合学生的教学方法。对于小学学生在数学学习上的需求,强化数学教育,数学教师在教学过程中不只是要教会学生知识,还要教会学生道理,从数学的思维中,发现真理。笔者从小学教学经验中,针对“双减”下家长和社会普遍关注的教育质量问题,提出相应的教学有效方案,从数学教学课堂和数学作业布置两方面,提高课堂教学效率,增加学生在数学学习过程中的实践教学,为所有教育工作者们提供一些思路和想法。
- 单位
