思维导图应用于初中语文整本书阅读教学的实践研究

作者：赵芳; 郭丛丛

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (18): 104-105.

• 思维导图
• 整本书阅读
• 初中语文

部编版初中语文教材非常重视整本书阅读,通过开展整本书阅读能有效促进学生语文核心素养的发展。应用思维导图开展整本书的阅读具有多方面的重要意义。要在初中语文整本书阅读教学中有效应用思维导图辅助阅读,需要让学生掌握思维导图在阅读中的应用方法,注重应用思维导图开展整本书阅读的专题教学、鉴赏与评价教学,针对不同文体的整本书采用不同的指导策略开展阅读,才能提高初中语文整本书阅读教学成效。