聚焦英语学科核心素养,在小学阶段开展英语故事教学具有独特的意义,它可以帮助学生掌握阅读的方法和技巧,提高英语阅读素养。立足三段式语篇教学模式,加强对学生阅读策略的指导,基于故事题眼、年龄特征、故事绘图、情感基线等,找准契机对学生进行各项思维训练,循序渐进地引导学生输出语言,必定能够提高学生的思维品质,发展他们的综合语言运用能力。
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