微视频作为信息化时代的产物,在很多领域都发挥了重要作用,其在教学领域的运用近年也逐渐引起关注,结合《中国近现代史纲要》课程特点,发掘微视频的价值,不仅具有理论意义,而且具有现实意义。本文从微视频在教育领域的运用、《纲要》课的特点、制约微视频在其教学中运用的因素三个方面来探索微视频在《中国近现代史纲要》教学中运用的价值与存在的制约因素。
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