对小学低段学生如何有效地进行估算教学

作者：马俐敏

来源：读写算, 2018, (28): 70.

• 低段数学
• 估算
• 学习习惯
• 思维

估算是日常生活所必需的能力,但在实际的教学工作中,我们很多教师都感到难以操作,不能确定教学目标如何定位,如何加强估算。在平常的实际教学中,我们教师要努力去挖掘教材中隐含的估算情境,积极为学生创设估算的平台和时机,不断使学生感受到估算的优越性,逐步养成估算的习惯,发展估算能力。