为弥补传统数学中考复习的缺陷,笔者尝试针对学生的疑难点、中考考查的重难点与高频考点等,采取穿插微专题的复习模式,取得了不错的教学效果.文章以"与圆有关的最值问题"为例,介绍微专题教学实践以及对此的思考.
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