建构主义与英语语言学课堂教学研究

作者：李洋

来源：校园英语, 2021, (07): 58-59.

• 建构主义
• 英语语言
• 课堂教学

现阶段,国家对教育的重视程度在不断提升,同时积极推动新课程改革,从而提升教学质量,培育出高质量人才。英语是一种使用范围较广的语言,我国各级各类学校开展英语教学,旨在引导学生掌握英语学科知识,同时提升学生的英语语言能力。英语作为一门学科,学生在学习英语过程中,需要积极探索全新的学习方法以及学习理念。教师在教学中也需要通过创新教学方法的方式,激发学生的英语学习兴趣,提升学生的英语能力。在传统的英语语言学教学中,教师往往采用传统的教学方式,教师为课堂主体,将教材知识灌输给学生,学生被动接受知识,课堂氛围枯燥,难以调动学生的学习兴趣,同时教学质量低下。建构主义是一种新型学习理论,主张在课堂中以学生为中心,注重学生个性全面发展,提升学生综合素质。将建构主义理论运用在英语语言学教学中,不仅能够提升教学质量,同时还能够促进学生全面发展。