高中英语阅读课上的提问技巧分析

作者：杨凤英

来源：校园英语, 2020, (50): 195-196.

• 高中英语
• 阅读课
• 提问活动
• 必要性分析
• 策略探究

在高中英语阅读教学过程中,教师不仅仅要组织学生翻译英语文本,还要让学生在阅读课上自主思考,使其层层剖析文本内涵,尽量展现学生的主观能动性,让学生积极探究文本内涵。为此,高中英语教师要主动利用课堂提问技巧组织阅读活动,利用问题将阅读、思考与表达活动结合起来,从而顺利培养学生的英语阅读能力,优化学生的思维品质。本文将客观分析在高中英语阅读课上组织提问活动的必要性,然后再合理预设高中英语教师在阅读课上组织提问活动的有效策略。