自主学习下数学语言之我“想”

作者：张强

来源：考试周刊, 2018, (65): 108.

• 诱发
• 训练
• 发展
• 强化

数学教学在继续保证"双基"的基础上,还必须启发学生领会数学的基本思想其中之一便是培养学生的数感。培养数感对小学生理解现实生活中有关数的意义有很大的作用,对理解或叙述具体问题情境中的数量关系也有一定的帮助,而数感培养从小学就应该开始。