我把朗诵做成班级育人课程

作者：周学之

来源：成才, 2021, (18): 4-7.

语文学科具有立德树人的天然优势。但在教学实践中,或囿于教学技能的不足,或出于对立德树人的浅表认识,语文教学与立德树人的融合、渗透常有缺憾。本文作者以语文学科教学中的朗诵环节为班级育人课程,以丰富的朗诵内容和多元的朗诵形式磨砺学生品行,养成学生习性,树立学生自信,培固学生正气,有效提升了语文教学形成、发展学生核心素养的品质和效率,极大地涵养了小学生的家国情怀和社会责任感。