基于量感的测评及启示——以区域内师生问卷调查样本为例

作者：马菁菁; 石莉蓉

来源：小学教学参考, 2023, (32): 18-21.

• 量感
• 测评
• 启示

作为《义务教育数学课程标准（2022年版）》新增的核心素养，量感引起大家的广泛关注。文章从量感的认识、量感的研究和量感的实践三个方面对教师进行调研，从量的比较、量的运算和量的估计三个维度对学生进行调研，在收集汇总信息、分析解读数据的基础上，提出促进学生量感发展的教学建议。