统编教材阅读思辨性问题的编写特点及教学价值

作者：刘荣华

来源：小学语文教学, 2022, (10): 10-12.

<正>问题是学习的起点和动力，提问是阅读教学的重要方法。思辨能力是核心素养的重要组成部分，《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了在语文教学中开展思辨性阅读的新要求。思辨性问题是开展思辨性阅读教学的重要抓手，统编小学语文教材在练习系统中编写了许多带有思辨性的问题，亟需教师充分发掘和利用。一、统编教材阅读思辨性问题的编写特点解析统编教材是由课文系统、知识系统、练习系统等系统共同组成的，练习系统是教师解读教材、制订教学目标、选择教学方法、开展教学评价的重要依据。