<正>大学与幼儿园伙伴合作是基于实践组成的学习共同体,能够有效促进区域学前教育的发展,基于情境认知学习理论下的大学与幼儿园伙伴合作,使高校教师的教育教学研究更有针对性,也使幼儿教师能够深化对理论知识的理解。一、大学与幼儿园伙伴合作的基本观点大学与幼儿园伙伴合作指的是地方高校与幼儿园的合作,双方在平等的基础上,遵循一定的原则,依托各自特有的资源优势共同开展教育教学研究工作。大学以探究和反思为行动方向,幼儿园以实际行动为主导,双方互惠互利、优势互补,促进高校和幼儿园之间的产学
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