武汉小学（瑞景校区）国际理解教育校本课程开发的行动研究

作者：蔡朝霞; 王欢; 刘冬梅

来源：成才, 2022, (16): 11-14.

• 国际理解教育
• 校本课程
• 行动研究

围绕“童心理解教育办学理念，从“国际理解”的四个维度——自然理解、社会理解、国家理解、全球理解出发，采用行动研究的路径和策略，边研究，边行动，科学研制四维度童心理解校本课程。